Eigentlich fing ich zuerst anders an. Undzwar mit diesem Artikel. Mit einem Notendurchschnitt von 2,8 nach der 4. Klasse wäre ich nämlich jetzt Hauptschüler, wenn ich in Bayern leben würde. Aber wenn ich mich recht entsinne, passt das nicht so ganz mit meiner Intelligenz zusammen, um es dekadent zu sagen. Und genau das ist mein Problem: Man wird nach der Allgemeinheit bewertet: Wenn du mit der Gruppe nicht mithalten kannst, bist du verloren. Dann hilft dir auch keiner mehr. Bist du nicht einer von den Besten, wirst du nicht gefördert. Du bist auf dich allein gestellt. Vielleicht wirst du noch in eine Lerngruppe gesteckt, die dir nichts bringt, weil sich keiner für deine individuellen Schwächen interessiert, sondern du einfach nur irgendwelches Zeugs lernen musst, von dem du gar nicht weisst, was es bedeutet. Aber wen interessiert es eigentlich, ob jemand auf der Strecke bleibt? Die beste Lösung für solche "Probleme" ist dann das Abschreiben des Schülers. Warum sollte man sich auch bemühen, wenn das Arbeiten mit den besten Schülern doch viel einfacher ist? Interessante Projekte werden schließlich immer an die Besten vergeben, man hat da Angst, dass die Dummen nicht aufpassen oder einfach nichts kapieren. Ich stelle mir das immer so vor, dass die Nicht-guten, die sich für irgendwelche Dinge bewerben, in den Augen des Lehrers immer so gesehen werden wie Bart Simpson oder Nelson. Dumm, störend, arrogant, desinteressiert. Jedenfalls wurde mir dieses Bild jahrelang vermittelt: Du bist in der Schule nicht gut = Du kannst auch sonst nichts. Lehrer sind überfordert. Es gibt wenige gute, welche die Qualitäten ihrer einzelnen Schüler erkennen und auch fördern. Auch wenn der Schüler allgemein eher schlecht ist, bekommen sie bei diesen Lehrern die Chance zu zeigen, was sie können. Aber leider gibt es von diesen Lehrern schätzungsweise 2%.

Manchmal glaube ich, dass ich ADHS habe. (Ach kommen Sie. Jetzt sagen Sie mir bitte nicht schon wieder: "Das bildest du dir nur ein!" oder "Nein, ich kenne da jemanden, der hat das und ...".)